9月1日上午，滨州市莲华学园开学典礼和往常不太一样，一个小巧玲珑的身影吸引了家长和孩子们的眼球。它有着圆圆的脑袋、大大的黑眼睛，胸口有一张方形显示屏，一双蓝色的腿站立在“助力车”上，缓缓地移动到主席台的中央说道，“很高兴和大家在这平凡却又不寻常的日子，和我们莲华的家人们进行第一次聚会。”

原来，这个小家伙是智能机器人——“旺仔”。在这个金秋九月的第一天，由它和另一名老师一起搭档主持今年的开学典礼，“旺仔”和老师生动幽默的互动引来孩子们的阵阵掌声。另外，三台无人机飞跃主席台“空投”问题的方式同样别具一格，让记者不禁感概学校背后的人工智能教育水平。

校长薛涛告诉记者，“今年我们开学第一课的主题是‘向光·向上·向未来’，这整个活动的编排中主要突出了三点。第一点就是要突出‘红色’——社会主义正确价值观的引领；第二点要体现国家领导人对学校教育的要求——厉行节约光盘行动等理念；第三点就是体现创造性，比如在开学典礼上无人机和人工智能主持人的加入。”

据了解，从2017年开始，“人工智能”已经成为中国媒体十大流行语，政府高度重视人工智能的技术进步与产业发展，人工智能已上升国家战略。莲华学园是一所“看得见孩子童年、未来的学校”，2019年暑假，打造了滨州首家人工智能实验室，小学初中开设人工智能课程，让孩子们有人工智能的概念，在未来的五年，十年，二十年，让人工智能成为他们的核心驱动力。

记者为您揭开滨州首家人工智能实验室神秘面纱

想知道自动驾驶的奥秘吗？想制作出独一无二的飞行器吗？想把天马行空的创意变为现实吗？在莲华学园人工智能实验室，这一切都不再是幻想，你可以亲自感受AI的奥秘！

经过前期的考察和学习，滨州莲华学园与国际知名的AI专家麻省理工博士孙效华教授团队达成合作协议。经过一个暑假的努力，人工智能创新实验室迅速完工。这个实验室，也是滨州首家人工智能实验室。

莲华人工智能实验室，究竟是什么样子？我们一起来揭开它神秘的面纱。

记者走进“人工智能实验室”，仿佛进入了一个“未来世界”。这里的电灯都设计感十足，细节的浸润，让学生一入实验室，就有进行科技体验与学习的欲望。当然各种高科技展示产品，从低年级到高年级全覆盖。让学生从初期的体验开始，了解生活中人工智能的应用，再到各种程序的设计，激发他们将来人工智能研究的创造力。

在这里，有两位酷酷哒“外教老师”，“外教老师”是一款对话机器人，你可以随心所欲地跟它聊天。“How old are you?”“What's the weather like today?”“What's your favorite color?”

两位“外教老师”因为性别不同，思维方式的不同，会给出你不一样的回答！他们还是超级学霸，有学习难题也可以请教他们。

除了“外教机器人”这里还有不少高科技产品。

自主驾驶小车：PCB板设计+软件编程+机械结构+自动控制原理，就会让这辆小车有了“生命”，它可以在赛道上任意驰骋。

VR虚拟机器人：在“情景VR体验”中，通过综合运用虚拟显示技术、手势追踪识别及交互等技术，戴上VR眼镜让你置身于某场景中，进行DIY创作。

教学实践区，是人工智能实验室最核心的部分。莲华学园的老师，一直在积极努力学习人工智能的相关知识。通过专业培训和自学，研究出最适合学生实际的“人工智能”课程。

据了解，老师们正在开发适合各年龄段的“人工智能”课程。将通过AI体验，让学生发散思维。再通过设计一些相对复杂的任务，让学生融合各种技术，自己设计程序。比如“情报传递员”需要用到人脸识别、语音识别、音色判断、暗语等技术功能，再让学生通过小组合作，自行设计，完成任务。“手脑结合”才能更深刻地理解人工智能的意义。

人工智能已经纳入正常的课程学习中

记者了解到，从软件课程建设到硬件配套设置学校都经过精心的筹划，从小学一年级开始每周两节人工智能课，纳入正常的课程学习中，中学七年级开始一周一节。为什么让孩子去学人工智能的课程，校长薛涛说，“人工智能对于现在的孩子来说已经不是一个很远的概念，是生活中司空见惯的。孩子们如果可以更好地理解人工智能的原理，对将来的发展趋势会了解得更透彻，甚至孩子们会通过课程爱上这门学科，从而走上科创科教行业。我们从传统意义上的教学中了解到孩子们在创造力方面有些欠缺，希望通过这一点弥补短板。”

国务院关于《新一代人工智能发展规划》中指出“应逐步开展全民智能教育项目，鼓励在中小学阶段设置人工智能相关课程”。教育部也印发《教育信息化2.0行动计划》，强调推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用。莲华学园顺势而上，开设了人工智能课程。

学生通过人工智能课程的学习，将具备一定的应用人工智能知识处理实际问题、参与公共事务的能力，进而将智能问题的求解过程转化为简单、清晰、准确、可由机器执行的命令（计算思维），并通过图形化编程实现（算法思维）。在这个过程中，能清晰阐述问题的定理，活用数据分析、抽象模型、算法思维等来寻找解决办法，建立描述性模型；善于利用科技工具获取信息、收集数据、分析数据；善于利用各种科技办法，创造新颖实用富有巧思的方式解决问题；善于调整并测试已有方案，打通运用理解与解决问题的关卡，提升问题解决与策略决断能力。